第17章

    后来还有学生在“留言板”上给她留言。

     “快点考完吧蕾芙瑞求求你了！” “快点学吧！只解答一二年级真的太不公平了！” 还有诸如“泥巴种能不能不要天天哗众取宠！”之类的留言，很快就被其他同学们擦掉了，蕾芙瑞一直没有看到过。

     五月底，她迎来了斯内普的审判。

     去考试的时候很多小蛇们都过来给她打气，她僵硬的回以微笑：从来没有遇到过一场考试像现在这样毫无底气。

     临近考试时间，她来到斯内普的办公室，进去的时候黑头发的院长正在批改作业，蕾芙瑞不停的看到他画一横一竖“t”，眼睛都没有抬一下，示意她坐下，然后递给她一张纸。

     上面只有一句话：“请写出治疗灼伤药水的配置步骤和注意事项”。

     没了。

     没了？？？ 蕾芙瑞百分之百肯定她没有在那三本砖头里看到过这个药水的配置——那三本有两本是讲魔药配置原理，另一本是魔药材料介绍。

     该不会是拿错了卷子吧？蕾芙瑞心想，她偷偷去看斯内普。

     院长不动如山。

     她对着这张卷子看了5分钟，看到怀疑人生，然后确定了，看斯内普这个表情，题目应该是没有错。

     开始想办法答题，中国学生的传统美德——就算不会，也得把卷子写满。

     她尝试做分解，首先确定治疗灼伤药水的效果，一般灼伤分为两类，一类是火焰类灼伤，一类是腐蚀性灼伤…… 她开始在草稿纸上做分析，从药效开始，然后开始思考可能会有用的药材，灼烧主要需要两个效果，一是中和降温，二是修复……她将有关的对这两类有效的魔药材料都列出来，然后根据药理相冲突的方式来做删减和选择…… 根据巴尔克洛亚的魔药融合的定理对这两个不同效果的魔药做融合衔接